Тысячи студентов университетов Великобритании уличены в злоупотреблении ИИ
В последние годы тысячи студентов университетов Великобритании были уличены в злоупотреблении ChatGPT и другими инструментами искусственного интеллекта, в то время как традиционные формы плагиата заметно сокращаются, как показало расследование Guardian. Исследование нарушений академической честности выявило почти 7000 доказанных случаев мошенничества с использованием инструментов искусственного интеллекта в 2023-24 годах, что эквивалентно 5,1 на каждые 1000 студентов. Этот показатель вырос с 1,6 случая на 1000 человек в 2022-23 годах. По данным на май, в этом году это число снова увеличится и составит примерно 7,5 доказанных случаев на 1000 учащихся, но, по мнению экспертов, зарегистрированные случаи представляют собой лишь верхушку айсберга.
Полученные данные свидетельствуют о быстро меняющейся задаче, стоящей перед университетами: попытке адаптировать методы оценки к появлению таких технологий, как ChatGPT и других инструментов для написания текстов на базе искусственного интеллекта. В 2019-2020 годах, до широкого распространения генеративного ИИ, плагиат составлял почти две трети всех академических нарушений. Во время пандемии плагиат усилился, поскольку многие оценки были переведены в Онлайн. Но по мере того, как инструменты искусственного интеллекта становились все более совершенными и доступными, природа мошенничества менялась. Опрос показал, что подтвержденные случаи традиционного плагиата снизились с 19 на 1000 студентов до 15,2 в 2023-24 учебном году и, как ожидается, снова снизятся примерно до 8,5 на 1000, согласно предварительным данным за этот учебный год.
The Guardian связалась со 155 университетами в соответствии с Законом о свободе информации, запросив данные о доказанных случаях академических нарушений, плагиата и ненадлежащего поведения ИИ за последние пять лет. Из них 131 предоставил некоторые данные, хотя не у каждого университета были записи за каждый год или категорию нарушений. Более 27% университетов, принявших участие в опросе, в 2023-24 годах еще не выделяли злоупотребление ИИ в отдельную категорию неправомерных действий, что говорит о том, что сектор все еще пытается справиться с этой проблемой. Многие другие случаи мошенничества с использованием ИИ могут остаться незамеченными. Опрос, проведенный Институтом политики в области высшего образования в феврале, показал, что 88% студентов использовали ИИ для оценки результатов.
В прошлом году исследователи из Университета Рединга протестировали свои собственные системы оценивания и смогли отправлять работы, созданные с помощью искусственного интеллекта, оставаясь незамеченными в 94% случаев. Доктор Питер Скарф, доцент кафедры психологии Университета Рединга и соавтор этого исследования, сказал, что способы мошенничества были всегда, но образовательному сектору придется адаптироваться к ИИ, что создает принципиально иную проблему: “Я бы предположил, что те, кого поймали, представляют собой верхушку айсберга«. Обнаружение ИИ очень отличается от плагиата, когда вы можете подтвердить скопированный текст. В результате, в ситуации, когда вы подозреваете использование ИИ, доказать это практически невозможно, независимо от процента ИИ, который показывает ваш детектор ИИ (если вы его используете). Это связано с нежеланием ложно обвинять студентов. «Невозможно просто перенести каждую оценку, которую проходит студент, на очную. Но в то же время сектор должен признать, что студенты будут использовать искусственный интеллект, даже если их попросят этого не делать, и останутся незамеченными”. У студентов, которые хотят мошенничать незамеченными с помощью генеративного ИИ, есть множество онлайн—материалов для изучения:
The Guardian нашла на TikTok десятки видеороликов, рекламирующих перефразирование ИИ и инструменты для написания эссе для студентов. Эти инструменты помогают студентам обойти распространенные в университетах детекторы ИИ, “очеловечивая” текст, генерируемый ChatGPT. Доктор Томас Ланкастер, исследователь академической честности в Имперском колледже Лондона, сказал: “При правильном использовании и умении студента редактировать вывод, злоупотребление ИИ очень трудно доказать. Я надеюсь, что студенты все еще учатся в рамках этого процесса”.
Технологические компании ориентируются на студентов как на ключевую демографическую группу, которой нужны инструменты ИИ. Google предлагает студентам университетов бесплатное обновление своего инструмента Gemini сроком на 15 месяцев, а OpenAI предлагает скидки студентам колледжей в США и Канаде. Ланкастер сказал: “Оценка на университетском уровне иногда может показаться студентам бессмысленной, даже если у нас, преподавателей, есть веские основания для ее проведения». Все это сводится к тому, чтобы помочь студентам понять, почему от них требуется выполнение определенных заданий, и активнее вовлекать их в процесс разработки оценки. “Часто звучат предложения о том, что нам следует использовать больше экзаменов вместо письменных оценок, но ценность заучивания наизусть и закрепления знаний продолжает снижаться с каждым годом. Я думаю, важно, чтобы мы сосредоточились на навыках, которые не могут быть легко заменены искусственным интеллектом, таких как коммуникативные навыки, умение работать с людьми, а также на том, чтобы дать студентам уверенность в том, что они смогут использовать новые технологии и добиться успеха на рабочем месте”.
Представитель правительства сообщил, что оно инвестирует более 187 миллионов фунтов стерлингов в национальные программы повышения квалификации и опубликовало руководство по использованию искусственного интеллекта в школах: “Генеративный ИИ обладает огромным потенциалом для преобразования образования и предоставляет захватывающие возможности для роста благодаря нашему плану перемен. Однако интеграция ИИ в преподавание, обучение и оценку требует тщательного рассмотрения, и университеты должны определить, как использовать преимущества и снизить риски, чтобы подготовить студентов к будущей работе”.